Мы подготовили конспект для детского сада на тему — 15 сентября — День знаний о лесе.
Название конспекта: 15 сентября — День знаний о лесе
Возраст детей: 3–4 года
Цель конспекта: познакомить детей с понятием «лес», его обитателями, деревьями и значением леса для человека и природы.
Задачи конспекта:
- Расширить представление детей о природе и лесе.
- Познакомить с названиями лесных животных, деревьев и грибов.
- Развивать наблюдательность, речь и мышление.
- Воспитывать бережное отношение к природе и животным.
Материалы:
- Иллюстрации с изображением леса, деревьев, грибов, животных.
- Игрушки или фигурки лесных зверей (ёжик, лиса, медведь, заяц и т.д.)
- Листочки с деревьев (собранные заранее)
- Карточки с лесными дарами (грибы, ягоды)
- Аудиозапись звуков леса (пение птиц, шум деревьев)
- Корзинка для игры
- Зеленый коврик или ткань (имитация «лесной поляны»)
Ход занятия:
Вступление
Воспитатель:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. 15 сентября во всей России отмечают День знаний о лесе. Это день, когда мы узнаём много нового о лесах, животных, деревьях и о том, почему лес так важен. А вы хотите отправиться в сказочный лес? Тогда давайте отправимся в лесное путешествие! Но сначала послушаем, как звучит настоящий лес. (включается аудиозапись звуков леса: щебет птиц, шуршание листвы).
Основная часть
Объяснение темы:
— Ребята, лес — это большое-большое место, где растут деревья, кусты, грибы и живут разные животные. В лесу можно встретить ёжика, белочку, зайчика, волка и даже медведя.
— А какие деревья растут в лесу? (Показывает иллюстрации: ёлка, берёза, дуб).
— В лесу мы можем найти грибы, ягоды, красивые листочки. Но собирать их нужно аккуратно и бережно.
Пояснение понятий:
- Лес — это большое место, где растут деревья, грибы, кусты и живут звери и птицы.
- Дерево — большое растение с толстым стволом, на котором растут веточки и листочки.
- Грибы — это растения, которые растут в тени, часто под деревьями. Их собирают в корзинку.
- Лесные животные — это звери, которые живут в лесу. Они не живут дома, как кошки и собаки.
- Беречь лес — значит не ломать ветки, не разбрасывать мусор, не пугать животных.
Интерактивная игра «Кто живёт в лесу?»
Дети рассматривают игрушки или картинки животных. Воспитатель называет животное, а дети говорят, живёт оно в лесу или нет.
— Медведь — живёт в лесу? (Да!)
— Кошка — живёт в лесу? (Нет!)
— Белочка — живёт в лесу? (Да!)
— Курица — живёт в лесу? (Нет!)
Дидактическая игра «Угадай по описанию»:
Воспитатель описывает животное, а дети угадывают:
— У него пушистый хвост, он любит орешки, прыгает по деревьям. Кто это? (Белочка)
— Он колючий, маленький, носит яблоки на спинке. Кто это? (Ёжик)
Практическая часть — «Собираем лесные дары»:
На коврик разложены карточки с изображением грибов, ягод, листочков. Дети по очереди «собирают» их в корзинку.
— Посмотрите, что вы нашли! Это гриб! Какого он цвета? (Коричневый!)
— А это что? Листочек. Он упал с дерева. Осень наступает.
Подвижная игра «Солнышко и дождик в лесу»:
На сигнал «солнышко» дети бегают по полянке, на сигнал «дождик» — прячутся под деревьями (имитация — ковер, стулья или руки воспитателя).
Заключение:
— Сегодня мы с вами побывали в лесу, познакомились с его жителями и узнали, какие деревья и грибы можно найти в лесу. Лес — это дом для многих животных. Нам нужно беречь его, не мусорить, не ломать веточки и не пугать зверей. Вы — настоящие друзья природы!
Рефлексия:
Вопросы для детей:
- Кого вы сегодня встретили в лесу?
- Что растёт в лесу?
- Почему нельзя ломать ветки и мусорить в лесу?
- Что вам понравилось больше всего на занятии?
