Тема: Игра с пирамидкой
Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений, внимания и логического мышления у детей младшей группы.
Занятие 1: Знакомство с пирамидкой
1. Вступительная часть (5 минут):
— Приветствие детей и разминка (простые физические упражнения).
— Обсуждение предыдущих занятий на тему конструирования.
2. Основная часть (20 минут):
— Показ и объяснение понятия «пирамидка».
— Демонстрация различных вариантов пирамидок.
— Предложение детям попробовать собрать пирамидку самостоятельно.
3. Заключительная часть (10 минут):
— Обсуждение впечатлений от игры с пирамидкой.
— Подведение итогов занятия.
— Просмотр и обсуждение фотографий пирамидок разного размера и формы.
Занятие 2: Угадай цвет
1. Вступительная часть (5 минут):
— Повторение понятий «пирамидка» и «цвет».
— Песня или стихотворение о цветах.
2. Основная часть (20 минут):
— Показ цветных карточек с изображениями разных цветов.
— Предложение детям собрать пирамидку, используя только блоки определенного цвета.
— Повторение этой игры с другими цветами.
3. Заключительная часть (10 минут):
— Обсуждение, какие цвета были использованы в игре.
— Игра в «угадай цвет» — дети закрывают глаза, а воспитатель показывает одну цветную карточку, а дети должны угадать, какой цвет был показан.
Занятие 3: Сортировка по размеру
1. Вступительная часть (5 минут):
— Повторение понятий «большой» и «маленький».
— Песня или стихотворение о размерах.
2. Основная часть (20 минут):
— Демонстрация разных размеров блоков пирамидки.
— Предложение детям собрать пирамидку, начиная с самого большого блока и заканчивая самым маленьким.
— Повторение этой игры, меняя порядок блоков.
3. Заключительная часть (10 минут):
— Обсуждение, какие блоки были самыми большими и самыми маленькими.
— Проведение небольшой групповой игры, где дети должны будут сортировать блоки по размеру.
Занятие 4: Построй свою пирамидку
1. Вступительная часть (5 минут):
— Повторение понятий «пирамидка» и «конструирование».
— Песня или стихотворение о конструировании.
2. Основная часть (20 минут):
— Предложение детям свободно строить свою пирамидку, используя блоки разных размеров и цветов.
— Поощрение детей к экспериментированию с разными комбинациями блоков.
3. Заключительная часть (10 минут):
— Обсуждение, какие пирамидки получились у детей.
— Фотографирование пирамидок каждого ребенка.
— Подведение итогов занятия и благодарность детям за участие.
Примечание: Время, указанное для каждой части занятия, может быть изменено в зависимости от реакции и возрастных особенностей детей.