Возраст детей: 4-6 лет
Цель занятия: Познакомить детей с космосом и планетами Солнечной системы в игровой форме. Развить воображение, любопытство и базовые знания о мире.
Продолжительность: 30-45 минут
Материалы: Картинки планет (нарисованные или распечатанные), модель Солнечной системы (из картона или игрушек), звёздочки из фольги, музыка с космическими звуками, цветные карандаши для рисования.
Формы работы: Рассказ воспитателя, беседа с детьми, игра, творческая деятельность.
1. Введение: Что такое космос? (5-7 минут)
Приветствие и мотивация: Соберите детей в круг. Спросите: «Ребята, вы когда-нибудь смотрели на небо ночью? Что вы там видите?» (Звёзды, Луну, иногда самолёты). Расскажите: «Космос — это огромный, бесконечный мир за нашей Землёй. Там летают звёзды, планеты, кометы и даже ракеты! Космос тёмный, но полный тайн и приключений. Мы отправимся в путешествие на космическом корабле!»
Простая теория: Космос — это пространство вокруг нас, где нет воздуха, как на Земле. Там холодно или жарко, в зависимости от места. Солнце — наша главная звезда, она даёт свет и тепло всем планетам. Планеты — это большие шары, которые кружат вокруг Солнца, как дети вокруг мамы.
Игра: Включите музыку и попросите детей «полетать» как ракеты по комнате, махая руками.
2. Наша Солнечная система (10-15 минут)
Расскажите о Солнечной системе просто и ярко. Покажите картинки или модель. Объясните: «В нашей Солнечной системе 8 планет. Они все разные, как друзья в садике: кто-то маленький и быстрый, кто-то большой и с кольцами. Они кружат вокруг Солнца по своим дорожкам — орбитам. Давайте познакомимся с ними поближе!»
- Меркурий: Самая близкая к Солнцу планета. Она маленькая, как мячик, и очень горячая днём (как в сауне), но холодная ночью. Нет воздуха, так что там нельзя дышать. Меркурий бегает вокруг Солнца быстрее всех — как шустрый зайчик!
- Венера: Вторая от Солнца, очень яркая на небе, как звёздочка. Она горячая, как печка, из-за густых облаков, которые держат тепло. На Венере много вулканов, которые плюются огнём. Венера — как красивая, но горячая принцесса.
- Земля: Наша родная планета! Третья от Солнца. Здесь есть вода, воздух, деревья, животные и мы с вами. Земля голубая от океанов и зелёная от лесов. Она крутится, как волчок, и летит вокруг Солнца, чтобы были день и ночь, времена года.
- Марс: Четвёртая планета, красная, как яблоко. Там много пыли и гор, есть даже огромная гора — Олимп, выше всех на Земле. На Марсе холодно, но учёные думают, что там когда-то была вода. Марс — как смелый воин с красной шапкой.
- Юпитер: Самая большая планета, пятая от Солнца. Она как гигантский шар из газа, с полосками и большим красным пятном — это буря! У Юпитера много лун, как друзей. Он охраняет другие планеты от комет.
- Сатурн: Шестая планета, знаменитая своими кольцами из льда и камней — как красивый браслет! Сатурн тоже газовый гигант, лёгкий, как воздушный шарик. Кольца делают его волшебным, как в сказке.
- Уран: Седьмая планета, очень холодная и синяя. Она лежит на боку, как будто спит, и крутится боком. У Урана есть кольца, но тонкие. Там дуют сильные ветры.
- Нептун: Самая дальняя, восьмая планета. Тёмно-синяя, с сильными бурями и ветрами быстрее поезда. Нептун — как загадочный океан в космосе.
Беседа: После каждой планеты спрашивайте: «Как вы думаете, что можно делать на этой планете? Хотели бы вы туда полететь?» Это поможет детям запомнить и пофантазировать.
3. Рассказ про планеты: «Приключения планет-друзей» (7-10 минут)
Расскажите историю простым языком, с повторениями и жестами, чтобы дети могли повторять.
«Давным-давно в огромном космосе жило Солнышко — большая яркая звезда. Оно сказало: ‘Я буду светить, а вы, планеты, кружите вокруг меня и дружите!’
Первым прибежал шустрый Меркурий: ‘Я маленький и быстрый, бегу ближе всех к Солнышку, чтобы погреться!’ Но днём ему было жарко, а ночью холодно.
Рядом танцевала Венера: ‘Я красивая и яркая, но у меня вулканы — фыр-фыр! — плюются огнём. Не подходите близко!’
Потом пришла наша Земля: ‘Я голубая и зелёная, с реками и лесами. Здесь живут дети, как вы, и животные. Давайте играть!’
Красный Марс прибежал с гор: ‘Я люблю приключения! У меня пыльные бури и большая гора. Может, поищем сокровища?’
Большой Юпитер прогремел: ‘Я самый огромный! У меня буря в пятнышке и много лун. Я охраняю всех от плохих комет — бум!’
Сатурн закружился: ‘Смотрите на мои кольца — блеск-блеск! Они из льда, как снежинки. Давайте танцевать!’
Уран перевернулся: ‘Я сплю на боку, хи-хи! У меня синий цвет и ветры — вью-вью!’
А дальний Нептун шепнул: ‘Я синий океан в космосе, с быстрыми ветрами. Приходите в гости, но оденьтесь потеплее!’
Все планеты стали друзьями, кружили вокруг Солнышка и радовались. А мы с Земли смотрим на них через телескоп и мечтаем о полётах!»
После рассказа: Попросите детей нарисовать свою любимую планету или показать жестами, как она «летает».
4. Заключение и активности (5-7 минут)
Вопросы для закрепления: «Сколько планет в Солнечной системе? Какая планета с кольцами? Где мы живём?»
Игра: «Планетный хоровод» — дети встают в круг, как планеты, и кружатся вокруг «Солнышка» (один ребёнок в центре).
Творчество: Раздайте бумагу и карандаши — пусть нарисуют свой космический корабль или планету.
Домашнее задание: Посмотреть вечером на небо с родителями и найти яркую звезду (Венеру).
Это занятие сделает космос интересным и понятным для малышей. Если нужно, добавьте песни или мультфильмы про космос для разнообразия!
