Тема: «Пришла весна!»
Цель: Познакомить детей с признаками весны, развивать наблюдательность, речь и мелкую моторику.
Материалы:
- Картинки с весенними явлениями (солнце, почки на деревьях, ручейки, птицы, цветы).
- Игрушки или мягкие фигурки птиц.
- Голубая ткань для имитации ручейка.
- Листочки бумаги, краски или цветные карандаши.
Ход занятия:
1. Вступление (разговор с детьми, 2-3 минуты)
Воспитатель показывает детям картинку зимы и весны.
Вопросы:
«Какой сейчас месяц?»
«Какая погода на улице?»
«Что изменилось?»
Обсуждение: Солнце стало ярче, снег тает, появились лужи и ручейки, птицы прилетают.
2. Дидактическая игра «Что бывает весной?» (5 минут)
Воспитатель показывает картинки и спрашивает:
«Что это?» (дети называют: солнце, цветок, птичка и т. д.)
«Когда это бывает?» (подсказываем, если дети затрудняются)
Можно разыграть сценку: солнышко греет – дети тянутся к нему, дует весенний ветерок – качают руками, скачут зайчики – подпрыгивают.
3. Подвижная игра «Весенние птички» (5 минут)
Дети изображают птичек: машут руками (крылышками), прыгают, «поют» (чирикают).
Воспитатель говорит: «Птицы летят на юг» – дети бегут по кругу. «Птицы вернулись домой» – машут крыльями и садятся.
Завершение занятия (1-2 минуты)
Итог: «Что нового узнали?»
«Что вам больше всего понравилось?»
Воспитатель хвалит детей за старание.
Дополнительно: можно включить фоновую музыку с пением птиц.
Организовать мини-прогулку для наблюдения за природой.