Возраст детей: 4–5 лет
Цель конспекта: формировать у детей представление о доме как о важной части жизни и семье как о её основе через творческое самовыражение средствами изобразительного искусства.
Задачи конспекта:
- Развивать навыки рисования с использованием восковых мелков и акварели (техника «по-сухому» и «по-мокрому»).
- Закрепить знания о геометрических формах, цветах, линиях.
- Стимулировать развитие речи, воображения и чувства принадлежности к семье.
- Формировать у детей эмоционально положительное отношение к дому, родным и близким.
Материалы:
- Белые листы бумаги формата А4
- Восковые мелки
- Акварельные краски
- Кисти разной толщины
- Баночки с водой
- Салфетки или губки для промакивания
- Иллюстрации разных типов домов (многоэтажки, частные дома, деревенские избы и др.)
Ход занятия
Вступление
Воспитатель приветствует детей:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень тёплое и доброе занятие. Мы будем рисовать наш дом и семью. У каждого из вас есть свой дом — место, где вас любят и ждут.
— А кто живёт с вами дома? (Ответы детей: мама, папа, бабушка, брат…)
— Сегодня мы с вами расскажем с помощью рисунка, какой у нас дом и кто в нём живёт. Это очень важно — помнить о своём доме и беречь его.
Основная часть
Объяснение темы и демонстрация
— Дом может быть разным: высоким, с окнами и балконами, а может быть маленьким, с садом. Но у каждого дома есть стены, крыша, окна и дверь.
— А ещё, кроме самого здания, мы можем нарисовать то, что рядом: деревья, цветы, любимую игрушку на подоконнике, или даже домашнего питомца.
— Сегодня мы используем восковые мелки для основного рисунка, а сверху добавим краски — акварель. Такой приём называется техника граттаж — мелки не размываются водой и красиво выделяются под акварельным фоном!
Введение и закрепление понятий:
Форма — это как выглядит предмет: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник.
(Дом можно построить из квадратов (стены), треугольника (крыша), прямоугольников (двери, окна).)
Линия — это прямая или изогнутая черта, которой мы рисуем контур.
Цвет — как мы украшаем картинку. Например, стены дома могут быть жёлтые, крыша — красная, небо — голубое.
Интерактив — игра «Сложи дом»
На фланелеграфе воспитатель с помощью геометрических фигур собирает простой дом, а дети подсказывают, какие фигуры использовать:
— Какой формы у нас будет крыша? А окно? А как сделать трубу?
Показ техники рисования
- Сначала восковыми мелками рисуем контур дома: стены, крыша, окна, дверь.
- Затем добавляем рисунки семьи возле дома: маму, папу, брата, сестру — схематично, с помощью кружков и линий.
- После этого дети берут кисти и аккуратно покрывают весь лист акварелью: небо, трава, фон. Мелки не размываются, и рисунок становится ярким.
Практическое задание
Дети выполняют рисунок по своему замыслу: изображают свой дом, семью, двор, любимое место.
Воспитатель по ходу комментирует, задаёт вопросы:
— Какого цвета у тебя крыша?
— Кто стоит возле дома?
— Что растёт рядом с домом?
После окончания работы проводится мини-выставка, где каждый ребёнок может рассказать о своём рисунке.
Заключение
— Посмотрите, какие красивые, уютные дома вы нарисовали! У каждого — свой стиль, свой цвет, но все дома — тёплые и добрые.
— Мы сегодня не просто рисовали — мы говорили о самом важном: о нашем доме и семье.
— Вы закрепили названия форм, линий, научились работать с мелками и красками, и ещё — показали, как любите свою семью.
Рефлексия
Воспитатель задаёт детям вопросы:
— Что ты нарисовал сегодня?
— Какой формы у тебя дом?
— Кого ты из своей семьи изобразил?
— Понравилось ли тебе рисовать мелками и акварелью вместе?
(Дети делятся своими впечатлениями и рассказывают о своих рисунках.)
Конспект ранее нигде не публиковался!
